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作者: Windy Liu出版社: 后浪丨江西人民出版社副标题: 重构心智的底层逻辑出版年: 2020-12ISBN: 9787210124955作者简介毕业于武汉大学，曾任世界500 强企业测试负责人，36 氪特邀作者，人民日报《民生周刊》签约作者，公众号“自言稚语”主理人。文章广受“新华社”“共青团中央”“高龄资本”“经纬创投”“管理的常识”“灼见”“LinkedIn”等几百家知名公号转载，并收录于共青团中央的出版刊物。一直走在探索

作者: 李旭著出版社: 青海人民出版社副标题: 从横断山脉到青藏高原出版年: 2020-10ISBN: 9787225059907作者简介李旭，学者、行者、写作者，云南省社会科学院研究员，茶马古道专家。不仅参与了茶马古道开创性考察和命名，还持之以恒地进行了深入的探访研究；持续对中国各民族生存发展及文化变迁状况作考察，实地探访考察过中国56个民族并撰写有相关报告；关注于人类即将消失的文化现象以及各类手工劳动的追踪记录。著有《藏客——茶马古

作者：易昌良 出版社：中信出版社 副标题：2049中国综合国力研究 出版年：2020-12 ISBN：9787521723946 作者简介 法学博士、管理学博士、经济学博士后，博士生导师、博士后合作导师，政治经济学讲席教授。先后在地方（市级）党委、政府担任主要领导职务。现任国家发展改革委宏观经济管理专家委员会秘书长、现代经济研究院执行院长。 菲律宾莱西姆大学终身教授，兼任西安交通大学、武汉理工大学、延安大学、浙江财经大学

作者：朱建国 出版社：中国友谊出版公司 副标题：看透简单行为背后的复杂动机 出版年：2019-9-1 ISBN：9787505748248 作者简介 朱建国 首都师范大学心理学博士 知名人力资源管理专家 企业文化建设专家 青年职业规划专家 他曾为国内多家大型企业提供心理知识培训，为在校大学生进行就业、创业讲座。 内容简介 你有多少事情，是做给别人看的？

作者: [瑞士] 卡尔·荣格出版社: 浙江文艺出版社原作名: Man and His Symbols译者: 周党伟 / 林颖出版年: 2023-11ISBN: 9787533971199作者简介卡尔·古斯塔夫·荣格Carl Gustav Jung，1875.7.26—1961.6.6瑞士心理学家、精神科医生，与西格蒙德·弗洛伊德齐名的心理学大家，是国际精神分析学会的首任主席。荣格与弗洛伊德曾经一见如故，关系密切，后因观念不合而分道扬镳。

作者：[美]安东尼·韦斯顿 出版社：天地出版社 副标题：如何有理有据地说服他人 原作名：A Rulebook for Arguments 译者：姜昊骞 出版年：2019-5 ISBN：9787545536713 作者简介 安东尼·韦斯顿（1954—），美国权威专家，1982 年在密歇根大学获得哲学博士学位，曾在纽约州立大学石溪分校任教 10 年，之后在埃隆大学任教。他的著作涉及教育哲学、伦理学和批判性思维。除本书

作者：[日]山田昌弘 出版社：中国科学技术出版社 副标题：后疫情时代日本的新格差 出版年：2023-5 ISBN：9787504699244 作者简介 山田昌弘日本著名社会学家。现为中央大学文学部教授。曾任东京都社会福祉审议会委员。主要著作有《少子社会》《社会为何对年轻人冷酷无情》《为避免下坠而竞争》等。 内容简介 格即等级，差乃差距，“格差社会”就是指日本阶层固化、贫富差距日益扩大的社会。疫情前，日本社会就陷

作者： 卡多·曼佐蒂 出版社：北京联合出版有限公司 副标题：一场意识本质的认知之旅 原作名：The Spread Mind: Why Consciousness and the World Are One 译者：李恒威 / 武锐 出版年： 2019-4 ISBN：9787559629715 作者简介 里卡多·曼佐蒂（Riccardo Manzotti）：意大利米兰大学哲学教授、麻省理工学院的前富布赖特

作者: [美] 史蒂芬·平克（Steven Pinker） 著出版社: 浙江科学技术出版社副标题: 人类心智的起源与进化原作名: How the Mind Works译者: 郝耀伟 译出版年: 2023-6ISBN: 9787573905918作者简介1954年出生于加拿大蒙特利尔，1976年取得麦吉尔大学心理学学士学位，1979年取得哈佛大学实验心理学博士学位。1982—2003年在麻省理工学院脑与认知科学系任教，潜心研究儿童的语言学

作者: 林小英出版社: 上海人民出版社副标题: 中国县域教育生态出版年: 2023-7ISBN: 9787208182714作者简介林小英，博士，北京大学教育学院副教授、北京大学教育质性研究中心主任。研究领域为教育政策和质性研究方法，当下专注于研究教育改革的合法性塑造、新中国高等教育场域的形成和质性研究中的图像方法。内容简介中国50%以上的学生在全国2000多个县接受教育，县中应该采用精英教育，还是普惠式教育的模式?解决县域教育难题，应